1983年春，學(xué)院的前身華中工學(xué)院新聞系成立，是全國(guó)理工科院校中創(chuàng)立的第一個(gè)新聞院系，以“文工交叉，應(yīng)用見長(zhǎng)”為發(fā)展理念

學(xué)院致力于培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野和新技術(shù)思維，適應(yīng)媒體深度融合和行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，能勝任中外文化傳播與文明互鑒的卓越新聞傳播人才。四十年來(lái)，培養(yǎng)了近萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生，為中國(guó)新聞傳播事業(yè)的轉(zhuǎn)型改革發(fā)展提供了人才支撐

文 | 張明新

1952年秋，華中科技大學(xué)的前身華中工學(xué)院正式創(chuàng)辦。學(xué)校在追求卓越、邁向世界一流大學(xué)的征程中，率先打破新中國(guó)1950年代高校調(diào)整以來(lái)單科院校的建設(shè)模式，于1980年代探索創(chuàng)辦綜合性大學(xué)的發(fā)展之路。1983年春，學(xué)院的前身華中工學(xué)院新聞系成立，是全國(guó)理工科院校中創(chuàng)立的第一個(gè)新聞院系，以“文工交叉，應(yīng)用見長(zhǎng)”為發(fā)展理念。1998年春，以新聞系為基礎(chǔ)成立學(xué)院，在時(shí)任校長(zhǎng)周濟(jì)院士的建議下，院名定為“新聞與信息傳播學(xué)院”，學(xué)科特色一目了然。

四十年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持“文工交叉，應(yīng)用見長(zhǎng)”理念，走新聞傳播科技與新聞傳播文化相結(jié)合的道路，實(shí)行人文學(xué)科、社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)的交叉融合，秉承“面向未來(lái)、學(xué)科融合，主流意識(shí)、國(guó)際視野”的建設(shè)思路。堅(jiān)持“敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于轉(zhuǎn)化”的精神傳統(tǒng)，勇立潮頭，持續(xù)推進(jìn)中國(guó)新聞傳播學(xué)科發(fā)展理念與機(jī)制轉(zhuǎn)型，推動(dòng)中國(guó)新聞傳播學(xué)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)了近萬(wàn)名復(fù)合型創(chuàng)新性新聞傳播人才，推進(jìn)中國(guó)特色新聞傳播學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)，持續(xù)提升全球影響力。

開創(chuàng)多學(xué)科交叉融合的典范

我院一直以來(lái)突出學(xué)科交叉融合的特色。首任系主任汪新源教授明確指出：“我們的目標(biāo)是培養(yǎng)文理知識(shí)滲透的新聞專業(yè)人才，我們和人大、復(fù)旦、武大辦的新聞學(xué)專業(yè)不一樣。”在歷任系主任/院長(zhǎng)的堅(jiān)持下和創(chuàng)新中，學(xué)院形成并不斷深化自身特色，在新聞傳播學(xué)傳統(tǒng)的人文學(xué)科和“人文學(xué)科+社會(huì)科學(xué)”建設(shè)模式之外，開創(chuàng)了“人文學(xué)科+社會(huì)科學(xué)+理工醫(yī)科”的多學(xué)科交叉融合發(fā)展模式。

從“文工交叉”到“多學(xué)科融合”的新聞傳播學(xué)建設(shè)模式，學(xué)院的發(fā)展轉(zhuǎn)型歷經(jīng)了四個(gè)階段。1983至1997年以文理滲透為特征，強(qiáng)調(diào)以文為主、以理工為輔。1998至2007年以大跨度交叉為特征，實(shí)行新聞傳播學(xué)與信息科學(xué)大跨度遠(yuǎn)程交叉。2008至2017年倡導(dǎo)文工交融，強(qiáng)調(diào)新聞傳播學(xué)與工科的交叉融合。2018年以來(lái)，強(qiáng)調(diào)多學(xué)科融合的思維，表現(xiàn)為新聞傳播學(xué)與工科、理科、醫(yī)科等學(xué)科的深度融合。

多學(xué)科交叉融合的學(xué)科建設(shè)模式，師資隊(duì)伍建設(shè)是首要。截止到2023年春，學(xué)院共有全職教師42名，其中1/3擁有理工醫(yī)科背景。學(xué)院建設(shè)了跨學(xué)科的師資團(tuán)隊(duì)，實(shí)施專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和平臺(tái)建設(shè)的改革創(chuàng)新。1998年，首創(chuàng)全國(guó)網(wǎng)絡(luò)新聞教育，從理工科專業(yè)招收二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。在課程建設(shè)上，突出學(xué)科交叉融合性的課程，開設(shè)諸多新興前沿課程，包括《人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)》《計(jì)算廣告》《媒介地理學(xué)》《數(shù)據(jù)挖掘》《WEB信息架構(gòu)設(shè)計(jì)》《健康傳播》等。學(xué)院籌措資源，建成600平方米的全媒體與智能傳播實(shí)驗(yàn)中心，建設(shè)了融合媒體演播室、融合媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心、融合媒體視音頻攝制中心、實(shí)驗(yàn)教學(xué)云平臺(tái)、虛擬仿真和創(chuàng)客自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全新設(shè)施。

始終堅(jiān)持以立德樹人為根本

學(xué)院始終堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)。1983年秋，新聞系甫一成立，即根據(jù)湖北省委宣傳部的要求，招收了百余名干部專修班學(xué)員，后又為湖南、廣東和中央部委培養(yǎng)專修班學(xué)員。1984年，學(xué)院開始招收新聞學(xué)專業(yè)本科生，此后招收廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)、傳播學(xué)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)本科生。

碩士教育起始于1987年的新聞學(xué)專業(yè)，后拓展到廣播電視與數(shù)字媒體、廣告與媒介經(jīng)濟(jì)、傳播學(xué)專業(yè)。2011年開始招收培養(yǎng)新聞與傳播、出版的專業(yè)碩士研究生。2003年起學(xué)院開始自主培養(yǎng)新聞學(xué)博士生，2005年獲新聞傳播學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，開始招收廣播電視與數(shù)字媒體、廣告與媒介經(jīng)濟(jì)、傳播學(xué)專業(yè)博士生，后自主設(shè)置目錄外二級(jí)學(xué)科公共關(guān)系博士點(diǎn)。2007年，學(xué)院獲準(zhǔn)設(shè)立博士后流動(dòng)站。自此，學(xué)院建設(shè)了從本科到博士后的全程式新聞傳播高級(jí)人才培養(yǎng)鏈。

學(xué)院致力于培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野和新技術(shù)思維，適應(yīng)媒體深度融合和行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，能勝任中外文化傳播與文明互鑒的卓越新聞傳播人才。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)院強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)與專業(yè)水平、理論功底與業(yè)務(wù)技能、實(shí)踐精神與創(chuàng)新思維的均衡發(fā)展。學(xué)院切實(shí)貫徹新文科理念，強(qiáng)調(diào)專業(yè)底色和新聞理想，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)和協(xié)同育人。

目前，學(xué)院5個(gè)本科專業(yè)皆為一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。通過(guò)持續(xù)調(diào)整優(yōu)化培養(yǎng)體系，與時(shí)俱進(jìn)地開發(fā)系列新興課程包，建設(shè)多元協(xié)同、內(nèi)容新穎的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生跨學(xué)科、復(fù)合型的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能養(yǎng)成。通過(guò)制度化的保障機(jī)制，學(xué)院以迭代教學(xué)目標(biāo)、重組教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法為手段，有規(guī)劃地建設(shè)涵蓋國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)和院級(jí)的多層次課程體系，為人才培養(yǎng)提供充分保障。在教材建設(shè)方面，學(xué)院適應(yīng)媒體深度融合發(fā)展，編撰出版系列新興教材。最近八年來(lái)，兩度獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

40年來(lái)，學(xué)院培養(yǎng)了近萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生，為中國(guó)新聞傳播事業(yè)的轉(zhuǎn)型改革發(fā)展提供了人才支撐。

華中科技大學(xué)校園 華中科技大學(xué)供圖

聚焦重大戰(zhàn)略服務(wù)國(guó)家需要

聚焦國(guó)際傳播能力提升、建構(gòu)新型主流媒體、媒體與國(guó)家治理、建設(shè)健康中國(guó)戰(zhàn)略，學(xué)院組織精干力量開展科研和服務(wù)工作。學(xué)院還注重服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化建設(shè)，積極為湖北省戰(zhàn)略決策提供咨詢，深度介入縣級(jí)融媒體建設(shè)，為地方培訓(xùn)新聞宣傳人才。2020年，近200名師生沖鋒在抗疫一線。

近年來(lái)，學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室大數(shù)據(jù)與國(guó)家傳播戰(zhàn)略實(shí)驗(yàn)室、中國(guó)故事創(chuàng)意傳播研究院等智庫(kù)平臺(tái)。2013年，學(xué)院成立智庫(kù)機(jī)構(gòu)國(guó)家傳播戰(zhàn)略研究院，旨在推動(dòng)國(guó)際傳播研究。2021年，以該研究院為基礎(chǔ)，學(xué)院申報(bào)獲批教育部首批哲學(xué)社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。張昆、李衛(wèi)東、陳薇等教授帶領(lǐng)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，實(shí)行有組織科研創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)術(shù)研究和咨政服務(wù)。團(tuán)隊(duì)連續(xù)開展“寰球民意指數(shù)”民調(diào)，立體式呈現(xiàn)全球民意圖景，精準(zhǔn)把握世界輿論態(tài)勢(shì)，為國(guó)際傳播決策提供科學(xué)依據(jù)。2019年，與中國(guó)外文局共建中國(guó)故事創(chuàng)意傳播研究院，是中央部委與高校共建的唯一一個(gè)致力于講好中國(guó)故事智庫(kù)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)人陳先紅教授發(fā)起的“講好中國(guó)故事創(chuàng)意傳播大賽”，是新聞傳播學(xué)者將科研轉(zhuǎn)化為國(guó)家公共產(chǎn)品的有益探索。以鐘瑛教授、余紅教授等為代表的團(tuán)隊(duì)，連續(xù)十年來(lái)持續(xù)推出中國(guó)新媒體社會(huì)責(zé)任藍(lán)皮書，對(duì)新媒體平臺(tái)、議題、重要案例進(jìn)行考察與社會(huì)責(zé)任剖析，為新媒體治理提供理論資源與方法支撐。

立足中國(guó)大地推進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新

學(xué)院堅(jiān)守“多元包容、推陳出新”理念，堅(jiān)持科學(xué)研究求真務(wù)實(shí)、經(jīng)世致用，立足中國(guó)實(shí)際，解決中國(guó)問題，基礎(chǔ)與應(yīng)用研究并重，創(chuàng)新指導(dǎo)新聞傳播實(shí)踐的理論知識(shí)，致力于為構(gòu)建中國(guó)特色的新聞傳播學(xué)知識(shí)體系貢獻(xiàn)力量。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院在新聞傳播史論、新媒體傳播、戰(zhàn)略傳播三個(gè)支柱性學(xué)術(shù)方向形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。在新聞傳播史論方向，以吳廷俊、程世壽、申凡、孫旭培、張昆、趙振宇、石長(zhǎng)順、何志武、劉潔、唐海江、王溥、牛靜等教授代表的幾代學(xué)者，聚焦新聞傳播的歷史、理論、方法、倫理等根本性論題，圍繞中國(guó)新聞傳播事業(yè)史、思想史和媒介史，書寫了中國(guó)新聞傳播基礎(chǔ)知識(shí)的精彩篇章。在新媒體傳播領(lǐng)域，以鐘瑛、郭小平、李衛(wèi)東、余紅等教授為代表的學(xué)者，聚焦中國(guó)語(yǔ)境下的新媒體技術(shù)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)變革與治理，立足于跨學(xué)科視野，系統(tǒng)闡釋了新媒體傳播的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。在戰(zhàn)略傳播領(lǐng)域，以張昆、陳先紅、李華君、陳薇等教授為代表的學(xué)者，聚焦對(duì)外傳播、公共外交、國(guó)家公共關(guān)系、國(guó)家敘事等時(shí)代論題，立足于中國(guó)和全球傳播新格局新生態(tài)，建構(gòu)了具有中國(guó)特色和普遍價(jià)值的國(guó)家戰(zhàn)略傳播理論模式。

近年來(lái)，學(xué)院在媒介與文明、科學(xué)與健康傳播、智能傳播方向發(fā)力，培育新興學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。在媒介與文明方向，唐海江、袁艷教授等學(xué)者基于歷史與當(dāng)下、中國(guó)與西方的跨時(shí)空對(duì)話，以媒介為視野考察人類文明的傳承演變，提供了闡明新時(shí)代中國(guó)文明與人類命運(yùn)的知識(shí)洞見。在科學(xué)與健康傳播方向，張明新、郭小平、余紅、閆雋等學(xué)者，聚焦健康中國(guó)、生態(tài)文明建設(shè)、科學(xué)普及等國(guó)家戰(zhàn)略，關(guān)注健康傳播、環(huán)境傳播和科學(xué)傳播等關(guān)聯(lián)性領(lǐng)域，特別以新冠疫情防控為關(guān)切，為促進(jìn)東西方理論對(duì)話和基于本土經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)創(chuàng)新作出貢獻(xiàn)。在智能傳播方向，徐明華、李衛(wèi)東、徐涵等學(xué)者，融合計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)空間安全等學(xué)科的思維方法，關(guān)注多種新技術(shù)對(duì)媒體形態(tài)、新聞生產(chǎn)、用戶行為的影響，分析媒體演變的未來(lái)趨勢(shì)，構(gòu)建了智能傳播的理論圖景。

面向未來(lái)，學(xué)院將持續(xù)堅(jiān)守“創(chuàng)新為魂”宗旨，夯實(shí)學(xué)科根基，推進(jìn)中國(guó)特色新聞傳播學(xué)知識(shí)體系建設(shè)。

(作者為華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院教授、院長(zhǎng))